MK Niedersachsen:
Kerncurriculum Deutsch für die Grundschule
Carl Ludwig Naumann:
Das Haus der Rechtschreibung
Wolfgang Menzel:
Die Geschichte der Fibel
Erika Brinkmann:
Die Geschichte der Schrift im Zeitraffer
Rosemarie Köhler:
Entwicklung der Sinne
Erika Altenburg:
Essentials zum Lesen und Schreiben
Hans Brügelmann:
Kinder erfinden die Schrift
Rosemarie Köhler:
Leicht lesbare Texte für kleine Leserinnen und Leser
Grundschulverband:
Lesekompetenz
Erika Altenburg:
Lesekompetenz und zehn Methoden der Texterschließung
Rosemarie Köhler (Zusammenfassung):
Lesen ist Konstruktion von Bedeutung
Gerheid Scheerer-Neumann, Andrea Steck, Annegret von Wedel-Wolff:
Leseverstehen, Lesestrategien und Förderung von Lesestrategien
Gerheid Scheerer-Neumann - Gudrun Spitta - Sven Nickel:
Modell der Schreibentwicklung -Schreibentwicklungstabelle
Ingrid Ober:
Schraip wi du schprichsd?
Rosemarie Köhler:
Schriftspracherwerb
Angelika Speck-Hamdan - Hans Brügelmann:
Spracherfahrungsansatz
Gerheid Scheerer-Neumann:
Stufenmodelle Schriftspracherwerb
Erika Altenburg:
Texte verfassen - Texte bewerten
Heiko Balhorn:
Wörter sind gebildet
Jochen Klein und Joachim Vieth:
Zum Lesen braucht man alle Sinne
Rosemarie Köhler:
Zusammenfassung Lesbarkeitsindex LIX
Köhler - Inckenmann:
Diagnostik
Susanne Schäfer Süddeutsche Zeitung:
Die Moral der Schokodiebe (Logik-Studie)
Erika Brinkmann:
Geschichten schreiben von Anfang an
Grundschulverband:
Grundschrift
Grundschulverband:
Grundschrift - Ergänzungen
Hans Brügelmann:
Gutachten zu IntraActPlus Leselernkonzept
Erika Brinkmann:
Kommentar zum A B C DARIUM
Renate Valtin / Ingrid Naegele:
Konstrukt Legasthenie
SPIEGEL ONLINE:
Körperwahrnehmung: Der sechste Sinn
unbekannt:
Lautes Vorlesen unbekannter Texte sollte verboten werden
Rosemarie Köhler:
Lautwahrnehmung
Deutsche Gesellschaft Lesen und Schreiben e.V. :
Zehn Rechte der Kinder auf Lesen und Schreiben